Universiteit van Amsterdam / ITTA
Communicatie in de werkplekkenstructuur
"Hoe zorg ik ervoor dat mijn leerlingen in de WPS voldoende taal gebruiken?"
Voor wie?
Training voor vmbo-docenten in koppels of (kern)team.
Doelstelling
Wij ondersteunen docenten om de WPS zo in te richten dat de leerlingen hun taalvaardigheid verder kunnen ontwikkelen. Aan de hand van een checklist en voorbeelden wordt gezamenlijk gewerkt aan het uitbreiden van de mogelijkheden voor taalontwikkeling in de WPS.
Waarom? Voor taalzwakke leerlingen is actief taalontwikkelend onderwijs een bittere noodzaak. In de WPS werken leerlingen in hun eigen tempo en op hun eigen niveau in een bedrijfsmatige omgeving. Ze werken vaker individueel en is er minder ruimte voor interactie met de docent of andere leerlingen. Dit kan een risico inhouden voor de taalontwikkeling van taalzwakke leerlingen. Met een aantal eenvoudige, maar gerichte aanpassingen in de onderwijspraktijk kan veel gewonnen worden. De voorwaarden voor taalontwikkeling zijn voldoende taalaanbod (geschikte teksten, mondeling aanbod, woordenschat) en veel de kans om de taal te gebruiken (in verschillende gespreksvormen, in herkenbare, functionele schrijfopdrachten). Een derde voorwaarde voor taalontwikkeling is doelgerichte feedback op het taalgebruik.
Werkwijze
Een voorbeeld van de werkwijze: aan de hand van de checklist kijkt de docent Nederlands samen met de docent Verzorging naar de WPS-opdrachten. Ze onderzoeken de kansen voor taalontwikkeling in hun WPS-praktijk. Ze besluiten de bestaande interactiemogelijkheden meer uit te buiten en kiezen voor meer "taalsteun" in de opdrachten. Ze werken een overzichtelijke manier uit om de leerlingen feedback te geven op hun taalgebruik en verdelen de taken. Verder zoeken ze naar mogelijkheden in de Nederlandse les aan te sluiten bij de WPS-opdrachten.
Meer weten?
Neemt u dan contact op om een afspraak te maken:
ITTA
Paula Bosch
Telefoon: 020 5253844
p.m.bosch@uva.nl
In company training, offerte op aanvraag
www.itta.uva.nl
Een doorgaande leerlijn voor taal in vmbo en VM2.
Aan de slag met taalontwikkeling en leersucces in zorg en welzijn.
Voor wie
Voor docententeams of docentenwerkgroepen die de taalontwikkeling van leerlingen flink willen stimuleren door van lezen, schrijven en communiceren in de opleiding een succeservaring te maken en zo het leersucces van hun leerlingen te stimuleren.
Voor samenwerkende scholen in het VM2-experiment die van dit ondersteuningsaanbod gebruik willen maken heeft het ministerie middelen vrijgemaakt.
Doelstelling
Na de training hebben de docenten(teams) een gezamenlijke aanpak uitgewerkt om de taalontwikkeling van leerlingen optimaal te stimuleren in hun lessen en in hun materiaal. Hiermee hebben zij de doorgaande leerlijn taal vorm gegeven.
Werkwijze
De ontwikkeling van vakkennis en taalvaardigheid hand in hand. Een doorgaande leerlijn taal raakt docenten in alle vakken. In de bijeenkomsten werken de docent(en) Nederlands en verzorging samen een aanpak uit om een flinke impuls te geven aan de taalvaardigheid. Zij doen dit aan de hand van hun eigen lesmateriaal. Ze nemen kennis van de taalniveaus uit het referentiekader en gebruiken checklists en voorbeelden van werkvormen die goed in te passen zijn in de bestaande lespraktijk. Zo werken ze aan optimale ontwikkeling van leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en mondelinge (vak)taalvaardigheid van leerlingen in hun lessen en materialen.
Coaching van docenten of beleidsadvies kan deel uitmaken van het aanbod.
Meer weten?
Neemt u dan contact op om een afspraak te maken: ITTA
Lies Alons
Telefoon: 020 5253844
e.m.alons@uva.nl
In company training, offerte op aanvraag.
www.itta.uva.nl
In het kort...
Het Platform VMBO Zorg & Welzijn bestaat uit scholen met een afdeling Verzorging en/of ZW breed. Bent u als school nog niet aangesloten bij dit netwerk dan kunt u zich hier direct online aanmelden.
